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      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      作者:小陌老師
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      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      (2018.3

      ——

      2018.6)

      保教工作計劃

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      一、保教情況分析

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (一)優勢
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      1、幼兒發展水平分析:

      1)在教師開展的活動中,通過繪本、微主題課程、自選和應選游戲等活動,能讓幼兒在參與課程中得到多方面的發展。

      2)新入園幼兒及個別插班幼兒能在老師和家長的引導下開心入園,在園情緒穩定,愿意參與到各種活動中。中大班幼兒的自理能力取得了進一步提升,如在整理自己的床鋪、收拾書包、收放玩具上都很獨立。

      3)通過禮儀課程的禮儀行為,增強了幼兒主動問好的意識和行為,幫助幼兒養成懂禮貌的好習慣。

      2、教師專業水平分析 :

      1)年輕的班長容易接受新事物,能有效帶領班級完成各項工作任務,在與家長溝通上、班級管理的能力上得到明顯進步。

      2)注重師德師風的學習,時刻提醒自己,樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。

      3)能積極學習《插入自己園所教程》,通過繪本、例常微主題課程、自選和應選游戲活動的觀摩活動開展,讓教師們對升級版新課程有了更深的認識。

      4)全體教師凝聚力強,能團結一心,相互幫助、學習,執行落實每一項保教工作。

      3、保教重點工作及工作質量的分析 :

      通過督學的一對一指導對保教工作有明確認知,能夠根據保教主任職責完成系列工作,對于工作質量能按標準完成。

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (二)問題、不足
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      1、幼兒發展水平分析:

      1)我園幼兒在動手能力及綜合能力的發展中偏弱有待提高。

      2)一日活動規則意識仍較薄弱 ,良好的衛生、行為習慣和生活自理能力還在養成,還需要教師進行堅持不懈的引導才能幫助其得到進一步提升。

      3)幼兒區域游戲水平還需要進一步提升。

      2、教師專業水平分析 :

      1)大部分教師很年輕,實踐工作短、經驗不足,對于幼兒年齡的把握不到位,導致不能結合幼兒特點和發展需求創設環境,幼兒一日活動的有效性需加強。

      2)教師組織優質課、評課及研課的能力有限,需要重點提升。

      3)教師對于新版立體課程的理解和實施存在疑惑,落實到日常教育教學中不是很充分。

      3、保教重點工作及工作質量的分析 :

      1)管理經驗不足,有待提升。

      2)由于同時兼顧兩職時間不足,保教質量難以把握。

      二、本學期保教工作的指導思想

      以《規程》和《綱要》和《指南》為依據,深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變,深化課堂教育改革,優化幼兒一日活動教育,促進師生全面、個性化的發展根據目標,抓住教育契機,選擇適宜的內容,開展主題教育活動。深入開展家園共育工作,提高教師理論與實踐相結合的能力,開展各項培訓,觀摩與學習、轉變教師觀念,積累經驗,科學合理創設環境,開展組織與幼兒年齡特點相適應的游戲活動,且有計劃、有目的、有效的開展微主題教學活動,讓立體課程融入到幼兒的一日生活之中,促進幼兒全面發展。

      三、具體內容、目標與措施

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (一)教師隊伍建設
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      目標:分層培養——以人為本,滿足需求,動態變化。

      措施:

      1、按職責分為主班教師、配班教師、保育教師,針對職位職責的不同給予相應的培訓及學習。

      2、按教學技能水平分為新手型教師、經驗型教師、骨干型教師,針對新手型教師和經驗教師采用經驗教師帶教制骨干教師幫教制策略展開,同時要求新教師及骨干教師制訂好個人一年成長計劃,具體分解到每一月實施,骨干教師及教學主任督促新教師每一階段的完成情況,促使她們盡快向骨干型教師發展。對骨干型教師,要求她們打造幼兒園品牌,實行帶教制,全方位地對新教師和經驗教師悉心指導培養,培訓形式一日流程單項環節實時觀摩,并實時指導,充分發揮骨干教師的積極作用,使骨干教師得到空前的鍛煉和提高,促使她們盡快向教學主任成長。

      目標:崗位練兵——在崗位練兵計劃實施中不斷修正自己、完善自己,提高作為一名教師應具備的素質。

      措施:

      1、制定合理的崗位練兵途徑及方法。

      ①實踐反思——基于自我反思的專業能力訓練,保教人員個人要提出符合自身實際的《教師個人專業能力發展規劃》,確定發展目標,將崗位訓練活動貫穿于一日活動的組織中,實現各項技能的提高與自我超越。

      ②教師互助——基于團隊合作的專業能力訓練,開展有效的說課、聽課、評課活動,對教學活動進行深度研究,加強教師交流在教學活動研究中實現教師的專業成長。

      ③網絡研修——基于信息手段的專業能力訓練,搭設教師專業能力訓練注重“微吼”視頻線上學習的平臺,實現教師專業能力訓練。建立教師學習群,形成教師專業能力學習訓練共同體。

      2、制定崗位練兵模塊。

      目標:師德教育 ——維護幼兒教師良好的社會形象,提高教師的整體素質

      措施:1、堅持師德學習,組織教師深入學習《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等各項法律法規,努力提高教師的思想認識,提升師德修養水平。尊重關心愛護每位孩子。

      2、堅持師德反思,組織教師按時觀看各班監控錄像,填寫“師德行為反思自查表”反思問題,解決問題。

      3、堅持師德宣傳,組織教師進行師德演講,將師德的重要性深入每一位教師的心中。

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (二)日常工作管理和評價
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      目標:各項活動開展——提前制定活動方案,確保活動有效開展。

      措施:

      1、提前制定學期逐月安排事項,根據事項提前準備活動安排。

      2、方案實施落實到人。

      目標:常規檢查——檢查到位,督促有效。

      措施:

      1、協助園長貫徹執行各項規定制度。

      2、熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點,熟悉幼兒園各年齡階段教學內容要求,定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教學筆記,定期檢查教學進度、教學效果、并做好記錄。?

      3、深入教學第一線,正確指導老師進行教學改革,努力提高教育教學質量。?

      4、做好教材、教具、玩具的統計、訂購工作,保證教育教學工作的正常開展。?

      5、組織各種教學觀摩和成果展示活動,發揮示范輻射作用。

      目標:指導與評價 ——專業指導,標準評價。

      措施:

      1、根據園所標準化給予老師們專業的指導。

      2、將園所標準化傳達給每一位老師,根據標準制度進行公平的評價。

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (三)教研工作管理
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      教研專題目標 :以立體課程新教材為教研載體,專業引領,促進教師專業成長

      措施:

      1、結合本園課程,進一步開展教研活動,促立體課程的落地及教師教育實踐能力的提升。

      2、根據教研內容落實到班級日常教學中,實行觀摩活動互學互評模式促進共同成長。

      3、開展以“以創設有效支持自選游戲的環境為前提、初探幼兒自選游戲的觀察指導策略,促進幼兒在自選游戲中獲得發展”為主題的專題研究討論。

      4、豐富教研活動形式:分年齡組進行研討、實踐與觀摩交替等。

      5、針對教研主題進行相對應的業務學習與培訓。

      6、提高教研、學習的會議記錄的管理,并按時認真的批閱,督促教師的學習與總結。

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (四)家長工作管理
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      目標:家園互動——拓展家園互動形式,實現一致教育,發現家長資源,提升共育效果。

      措施:

      1、注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

      2、利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯系。

      3、充分發揮家長委員會的作用,協助配合開展工作,以點帶面,使家長們進一步了解我園的工作情況。

      4、繼續以班級為單位繼續開展“課堂+、資源+”的家園活動——家長觀摩、助教及家長進課堂活動,鼓勵家長積極走進課堂,參與課堂,資源共享由本班模式向全園輪轉過度,提升家長課堂的豐富性、實效性。

      目標:調查問卷 ——提高我園保教服務質量,了解家長對我園工作的需求和建議,使我們的家園合作有效地開展。

      措施:與園長及班級教師共同制定相關活動的調查問卷。

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)
      (五)安全工作管理
      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      目標:安全教育——增強安全意識,預防、避免危險事件

      措施:

      1、班級制定每周一節的安全教育集體活動。

      2、每周班長例會針對安全教育加以提示。

      目標:安全演練——通過演練檢驗預案的完善與不足情況,也可檢查教師在日常安全教育活動中教育幼兒遇到險情時避險的常識掌握情況,進一步為我們的安全工作奠定基礎。

      措施:

      1、教師要保持冷靜,有組織、有序地進行疏散。

      2、后勤人員積極配合。在疏散活動中,幼兒園眾多的后勤人員,要積極投身演練活動中,并做到分工明確。

      3、明確疏散路線,保持疏散線路暢通。

      4、家園溝通,支持演習。

      5、演習內容多樣化,安全教育滲透整個活動。

      目標:安全管理 ——樹立居安思危的意識

      措施:

      1、幼兒園管理者首先應具備危機意識。模范帶頭作用常常會潛移默化地影響整個幼兒園,管理者對安全的重視必然會帶動全園教職工對安全的重視。?

      2、有針對性地制定嚴密的安全事故預案,制定有效的干預措施。

      3、把危機教育作為常規工作來開展,確保“警鐘長鳴”。

      4、提升幼兒園全體人員的危機意識。危機管理人人有責,園長不是唯一的危機應對者。

      四、逐月安排

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      幼兒園保教工作計劃(2018.3——2018.6)

      點此下載逐月安排Excel版(用電腦打開此鏈接,即可直接下載)

      https://fsimg1.xbdedu.cn/2018/01/97204C0D-F3DD-ECCD-D516-251751413A27.xlsx

      幼師寶典已獲得授權,如需轉載請聯系原作者。

       

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