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      數學教案 | 小班數學活動《比大小》教案兩篇

      作者:xbd-球球
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      小班數學活動

      《比大小》

      活動目的:

      1.引導幼兒通過觀察、比較,能用語言清楚地表達出“誰的大,誰的小”

      2.鼓勵幼兒尋找發現生活中大小不同的物品。

      活動重點:引導幼兒通過觀察、比較,發現生活中大小不同的物品。

      活動難點:能用語言清楚地表達出“誰的大,誰的小”。

      活動準備:

      材料準備:創設天線寶寶家的情景,擺放各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等、貼上大小不同的卡片,一樣的卡片大小各一、活動室外面鋪上大地墊和小地墊,擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。

      經驗準備:對大小有了初步的概念。

      活動過程:

      一、開始部分

      (一)談話引入

      1.出示物品

      引導語:天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西,拉拉喜歡小的東西。(出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西)

      2.引導幼兒說一說他們分別喜歡大物品,還是小物品?

      二、中間部分

      (一)找一找,說一說

      引導語:天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西,請大家去看一看、找一找,回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西,天線寶寶們會生氣的!

      1.幼兒自由探索

      2.集中個別講述:我看到什么東西大,什么東西小?

      (二)比一比

      1.講要求

      引導語:每人到周圍拿一張卡片,然后去找和你卡片上禮物一樣的小朋友,兩個人手拉手隨便找個位置坐下來,說一說:我們的禮物都是什么?誰的大?誰的小?

      2.老師簡單示范說一說:我們的禮物都是什么?誰的大?誰的小?

      3.幼兒自由找朋友

      4.集中講述:我們的禮物都是什么?誰的大?誰的小?

      (三)大小對應

      1.說要求

      引導語:要到外面去玩,小朋友們一起去門口的寶寶通道,拿大禮物的小朋友要爬過大的通道,去找大的天線寶寶;拿小禮物的小朋友要爬過小的通道,去找小的天線寶寶,然后把卡片放進他們的口袋里。可千萬別放錯了!

      2.幼兒根據卡片上物體的大小找到地點。

      3.根據物體的大小將卡片放進大小不同的籃子里。

      三、結束活動

      (一)找一找身邊的物體,哪些大?哪些小?

      (二)比一比我們的小手和小腳,誰的大?誰的小?

      小兔拔蘿卜

      活動目標:

      1.引導幼兒通過活動,嘗試看標記給物體進行大小分類。

      2.引導幼兒通過身體語言認識和理解大小標記,樂意參加數學活動,并體驗其樂趣。

      活動重點:引導幼兒通過活動嘗試看標記給物體進行大小分類。

      活動難點:通過身體語言認識和理解大小標記。

      活動準備:

      材料準備:種滿蘿卜的一塊地、大小籃子各一個,錄音機,音樂磁帶《拔蘿卜》、兔媽媽頭飾一個,人手一個小兔的胸飾。

      經驗準備:有分類的前期經驗。

      活動過程:

      一、開始部分

      (一)情境導入

      師:“小兔子們,告訴你們一個好消息,我們家的蘿卜豐收啦!今天媽媽帶你們去田里拔蘿卜好嗎?”

      (二)中間部分

      (一)按蘿卜特征分類。

      1.拔蘿卜

      師:“好,媽媽先來拔!”“你們看,這兩個蘿卜有什么不一樣?哪個大?哪個小?”

      2.出示兩個籃子。

      師:“我們把拔好的蘿卜放到籃子里,小兔子們,你們說說看,這兩個籃子有什么不一樣?那大蘿卜應該放在哪里呢?”

      3.教師請個別小兔子來放,邊放邊說:“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。”

      (二)小兔拔蘿卜,并給蘿卜分類。

      1.講活動要求

      師:“現在,媽媽要請兔寶寶們自己來拔蘿卜了,小兔子們聽清媽媽的要求,拔兩個蘿卜后,坐在媽媽身邊。

      2.請個別幼兒把蘿卜放在對應的籃子里,并且要學說一句話:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。

      (三)認識大小標記。

      1.教師指著大籃子問:“小兔子們真能干,一會兒就拔了這么多的蘿卜。看看這個籃子里裝的是什么?”(大蘿卜)大蘿卜我們可以用什么來表示呢?

      2.指著小籃子問:“這個籃子里裝的是什么?”(小蘿卜)小蘿卜又可以用什么來表示?

      (四)游戲鞏固認識大小標記。

      1.為蘿卜匹配標記。

      師:“小兔子們,這個籃子里裝的是什么蘿卜?應該選哪個標記貼上去?”(請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上)

      并且邊貼邊說:“大標記送給大蘿卜,小標記送給小蘿卜。”

      2.按大小標記進行分類。

      師:“小兔子們手里還有好多蘿卜呢,我們把這些蘿卜送到有大小標記的籃子里吧。(要求邊送邊說:大蘿卜送給大標記,小蘿卜送給小標記。)

      三、結束部分

      師:“今天,小兔子真不錯,不僅幫媽媽拔蘿卜,還認識了大標記和小標記,我們的周圍也有大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?”

      數學教案 | 小班數學活動《比大小》教案兩篇

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      ?延伸閱讀:小班綜合活動 | 下雨了

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