<cite id="6z2ri"><noscript id="6z2ri"></noscript></cite>

    <tt id="6z2ri"><form id="6z2ri"></form></tt>
    1. <rt id="6z2ri"></rt>

      冠狀病毒帶來的教育思考

      作者:朱繼文工作室
      • 分享154
      • 收藏116
      • 閱讀3084

      冠狀病毒帶來的教育思考

      突如其來的冠狀病毒疫情牽動著每個人的心。我們都說“生活即教育”,只有做到教育生活化,才能更好地指導幼兒自我管理、文明健康、成為合格的社會人。

      作為教育者,這次病毒的到來給您帶來了哪些震撼和思考呢?

      突發疫情,科學認知

       

      發現生活里的課程

      期待的假期旅行沒有了,也不能去外地爺爺奶奶家,每次出門都要戴口罩,連下樓和好朋友游戲也不可以了……您會怎樣和孩子解釋呢?是簡單地告訴孩子說,現在有很多人都生病了,現在去旅行太危險了,容易被傳染。還是明確地告訴孩子說,“現在出現了一種新型病毒,它的名字叫“新型冠狀病毒”,它和普通的病毒不太一樣,它是通過一種小動物傳染給我們人的,人被傳染后會傳給更多的人,是通過飛沫傳播,接觸到的人會生病,咳嗽、發燒、呼吸困難,嚴重地還會危及生命。我們要減少出門,多飲水、多吃蔬菜水果,出門必須戴口罩,回家認真洗手,更換衣服,保護好我們自己的健康,避免更多的人繼續生病……”

      相信我們的智慧教師和家長都會選擇這樣的方式教育孩子——正確面對生活中出現的問題,不逃避,不消極;采用科學適宜的方法,積極引導孩子面對問題時用理性思維去破解難題。讓孩子清楚地了解和認識疫情的嚴重,和家長一起共同防控,主動管理自己和家人的健康,成為健康管理的主人。

      主動交流,健康對話

       

      人人都是教育者??

      由于疫情發展,每名教師和每名孩子都需要上報自己每天的體溫,每天的地理位置,如果哪個家庭去了有嚴重疫情的地區還需要更加詳細的信息。各班級群里會由老師帶頭示范,匯報自己的情況,然后各個家庭來接龍。因為測量體溫需要孩子的配合,家長一定需要與孩子先進行溝通,所以,其實這時也是家長作為教育者發揮作用的好時機。

      智慧的家長會讓孩子知道,雖然放假了,但幼兒園老師仍然非常關心孩子的身體健康。還可以引導孩子去關注老師和同伴小伙伴的健康狀況,這樣孩子們就覺得和大家的距離很近,會更愿意配合每天測量體溫,更關注自己的健康,也更多了一分對周圍人的關注和關心。這樣一來,匯報體溫就不只是健康信息的展示,更多了一份人與人之間真切的關懷和問候,大家相互安撫,每一名教師、每一個孩子和每一個家庭都被濃濃的愛包圍著。

      冠狀病毒帶來的教育思考

      科學應對,健康習慣

       

      好習慣讓孩子受益一生??

      在生活中,我們常看到這樣的現象:有的人進家以后沒有更換衣服的習慣,只是把手洗一下就坐在沙發上看電視或者吃水果了;有的人打完噴嚏也沒有及時洗手就繼續做自己的事情;有的人去醫院不注意戴口罩等……

      小習慣影響大健康。這次的新型冠狀病毒的發生,讓大家強烈地感受到健康危機,意識到洗手要用肥皂或含酒精的洗手液進行清洗,洗手時要按照7步洗手法認真清洗,每次洗手不能少于20秒……

      其實,洗手的方法、平時注意飲水、打噴嚏要用捂住等都是幼兒園生活中必不可少的生活健康教育,老師們會利用環境、兒歌、故事、兒童劇、科學小實驗等讓孩子們懂得健康與習慣的關系,讓孩子們學習健康小常識;運用自主打卡、設立小值日生等教育形式,積極鼓勵和引導孩子們自我管理,相互監督,這就是孩子們每天的健康生活課程。

      同樣,在家庭里,成人的衛生習慣和生活習慣都會影響到我們的孩子們。和孩子們一起運用健康的生活方式和良好的衛生習慣科學地防控疫情,是我們必須做到也是可以做到的。

      健康從洗手開始,下面的一個洗手兒歌可以幫助您和孩子更好地記憶和掌握,一起學習一下吧:

      早上起床先洗手,刷牙漱口人輕松。

      飯前便后要洗手,病從口入不放松。

      外出回家先洗手,病毒沖你搖搖頭。

      做完游戲要洗手,擋住細菌不發愁。

      洗手要用七步法,內外夾弓大立腕。

      認真洗手二十秒,各種病菌都逃掉。

      冠狀病毒帶來的教育思考

      冠狀病毒帶來的教育思考

      科學營養,健康生態

       

      生態教育也是生命教育 ,生態教育從營養開始。

      冠狀病毒帶來的教育思考營養不良和過剩都會引發健康問題,家長可以指導孩子認識膳食營養金字塔,遵循“食物多樣,谷類為主”的原則,吃動平衡,保持健康體重。

      每天的膳食包括谷薯類、蔬菜水果類、畜禽魚蛋奶類、大豆堅果類等食物。建議每天谷薯類食物250-400克,多吃蔬果、奶類、大豆,適量吃魚、禽、蛋、瘦肉,平均每天攝入12種以上的食物,每周25種以上。每天的谷薯類食物注意粗細糧搭配,如二米飯、蕎麥面條、雜糧饅頭等;葷素搭配,每天魚、肉不能超過75克;蔬菜不少于300克,水果不少于200克。家長也可以借鑒幼兒園的食譜和孩子一起制定家庭食譜,認識食物,知道哪些魚、禽、肉、蛋更適合人們食用。邀請孩子參與飯菜制作,一起數數每餐谷類蔬果吃了幾種,魚、肉、蛋、禽有沒有超量。

      這是最自然的食育教育,也是最輕松的生活教育和最愉悅的健康教育。家庭食譜與幼兒園營養食譜同步,與營養均衡同步,與健康同步,也與生態教育同步。

      生態教育從熱愛自然開始。

      孩子們喜歡到大自然中去觀察和探索,家長可以引導孩子學習照顧家中的花草,關注植物的生長和變化,感受植物給我們帶來的健康和美好;學習照顧家中的小魚、小烏龜等小動物,給它們喂食、換水,了解它們的生活習性,愛護它們,成為它們的朋友。讓孩子慢慢懂得動物是人類的朋友,愛護它們、愛護環境就是愛護自己。

      生態教育從親子共育開始。

      親子共同閱讀一些有關自然的繪本或觀看一些野生動物的紀錄片,讓孩子逐步了解自然與人們之間的關系,學習關注各種野生動物的生存環境和生存狀態,用正確的生態觀去關愛和守護它們,讓孩子們成為熱愛自然、熱愛生命、守護生命的社會小公民。讓全社會的大朋友們成為孩子們學習的榜樣,成為傳遞健康和文明的使者。

      冠狀病毒帶來的教育思考

      新型冠狀病毒給我們帶來了危機,也給我們帶來很多思考,生活教育、健康教育、生態教育……讓我們用智慧教育的力量,讓孩子成為健康的主人,和我們一起打敗病毒,守護生命和健康!

       

      相關推薦

      掃描下載幼師寶典手機版



      logo

      幼師寶典

      三百萬幼師的選擇!
       點此安裝 
      logo
      宁夏快三 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>